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在一件藝術品背後 Roblox風波下的挑戰與反思（二） 在上一篇文章中，我們探討了平台內容審查的模糊性、兒童安全危機，以及如Schlep誘 ...

被膜——迴聲室 Elói Scarva （譚智泉 攝） 你身上仍有一些幽靈氣息 徐今今（柯智偉 攝） 東遊記 Charlie Perez-T ...

同學們進行實地考察 同學們用心做筆記 運用指南針找方向定位 參觀鄭家大屋 同學們親 ...

學生們到海事博物館參觀 在海事博物館嘗試綁纜繩 了解鄭家大屋的文化歷史 同學認為研學能培養各方面能力 ...

結構清晰 邏輯性強 濠江中學通過精心設計的史地跨學科研學活動，將知識學習與探索相結合，有效激發學生興趣，培養知識貫通、合作、應變多方面綜合能力，並加深學生對本土歷史 ...

自琴聲悠揚起 我的國慶心聲 今年暑假，我隨弦樂團登上維也納金色大廳。琴弓初落，《七子之歌》在穹頂間回環——“你可知Macau，不是我真姓……”在異國舞台，我們以弦音講述 ...

月亮小兔 林梓言 聖五 小二

齊賀國慶 莫峻源 鏡平 小五

國慶 曾子禧 教業國際部 小三

中國紅 好像紅色的墨水匣傾斜了， 到處覆蓋着紅色…… 到哪兒去找這麽多的紅： 粉紅，桃紅，火紅， 鮮紅，丹紅，血紅…… 紅得鮮艷，紅得奪目。 別的徽 ...

風和雨——“樺加沙”吹襲澳門 清晨 樺加沙說：“我來了……我來了……” 他用力地把我叫醒 我看見 風吹過樹梢 樹葉樹枝全都搖頭晃腦 雨說：“我來了…… ...

好吃的雲 軟綿綿的雲 是棉花糖口味 翻滾的雲 是跳跳糖口味 千奇百怪的雲 是天空精心設計的盲盒 小鳥舔一口 唱一首歡快動聽的歌 飛機舔一口 ...

美好月色 余慧欣 聖德蘭 小五

荷塘月色 陳凱玥 青洲 小五

神丹賀國慶 莫峻銘 濠江 初二

我是誰的羽毛 一根全身雪白的小羽毛被風吹來吹去，他不知道自己的主人是誰，更不知道自己的家在哪兒。小羽毛決心一定要找到他的主人。 一陣風吹來，小羽毛被吹到農場。牛媽 ...

迷 茫 廉價的中性筆 用完了墨水 只畫出 迷茫的筆劃 密密麻麻的深黑文字 漫無目的地 走過幾條 迷茫的線 生銹的圓規 在華舞的最後 旋轉 ...

觀禮閱兵之大國重器 巫睿熙 培正 小五

點評《迷茫》 宋政謙同學這首詩以簡潔的語言表達了年輕人面對未來的迷茫與困惑。 詩中運用了多種意象，如廉價的中性筆、深黑的文字、銹蝕的圓規和白雲點綴的藍天，這些元素 ...

點評《我是誰的羽毛》 這個故事以“尋找主人”為主線，帶領讀者和小羽毛一起經歷了一場溫馨的冒險。從農場到森林，再到湖邊，三次尋找的過程層層推進，讓整個故事既清晰明瞭，又 ...

中國傳統節日 中秋節 今天是我最喜歡的節日——中秋節，中秋節起源於嫦娥奔月這個神話，人們通過賞月和吃月餅來紀念這個節日。 今天早上，我們一家人起床吃完早餐，就去 ...

花 每朵花都是想像力的爆發，它們好像在微風中跳舞，小小的蝴蝶在附近輕輕飛舞，用開心的筆觸畫出來。 這不只是一幅畫——是創意的慶 ...

慶祝國慶七十六周年 陳韻琳 蔡高 小五

月圓國慶情 張芷君 聖心 小一

中秋節快樂 翁嘉陽 鏡平 小五

共慶中秋佳節 林允悠 鮑思高粵華 小五

孩子的自信源自父母和師長的肯定（網絡圖片） 成績以外的價值 開學之前，女兒滿懷忐忑與期待，一方面不知道新學年的老師是誰，也不知道 ...

熊貓的果汁畫 在草原上，有一隻布偶熊貓，名叫芋頭。 他的熊貓頭，長得跟芋頭形狀一樣，所以大家都叫他芋頭，這是他的標誌。而他的另 ...

《從西望洋山俯瞰澳門中部》的畫面展現了澳門內港和南灣的海岸線風貌 （圖片來源：香港藝術館，藏品號碼AH1964.0054） 一八三四年《Die Chines ...

蔡高中學天台上的日晷 赤道式日晷 赤道式日晷是中國古代一項傑出的天文計時，日晷由晷面和晷針組成，不同於水平放置的地平式日晷，赤道 ...