多元探索助學生進步

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                                                                    同學們進行實地考察
                                                                                                                                    同學們用心做筆記
                                                                                                                                    運用指南針找方向定位
                                                                                                                                    參觀鄭家大屋
                                                                                                                                    同學們親自動手
                                                                                                                                    任毅燕老師
                                                                                                                                    韋展豪老師
                                                                                                                                                                                     多元探索助學生進步

    ——濠江中學史地跨學科活動

    現如今，社會的多元化推動着教育的多元化。泰戈爾説過：“不要用知識填滿腦袋，而要用興趣點燃心靈。”在這樣的教育背景下，濠江中學策劃的一系列史地跨學科合作活動取得了取得良好的成果。

    史地跨學科合作活動是由歷史與地理兩個科組合作策劃，當中，學生需要先完成前期任務，包括學習相關知識、資料搜集和報告製作。然後學生們就會去到實地進行考察，如：媽閣廟、東望洋山、龍爪角……他們需要完成老師派發的任務書，任務範圍還涉及到數學、生物、化學等學科。在完成任務的過程中，不僅考驗他們的知識串通能力，還講究小組的合作能力及個人的隨機應變能力。從多方面綜合培養學生能力，提升學生素質。
    問到活動開展的初衷，地理科組長韋展豪老師表示：“之前帶學生做考察時，學生提出的問題總不在預設的教育框架中。他們的好奇心和求知心是廣闊而無窮的，單一學科的知識體系已無法承載學生們蓬勃發展的思維需求。我意識到只有各個學科間展開合作，才能打造出更具有深度和內涵的學習方案，以跟上學生不斷成長的步伐。”
    歷史課任毅燕老師說：“高一的教材上有幾課講到澳門歷史，我們也希望本校的學生能對澳門有更深入的認識，而不只是停留於課本上。爲此我們與地理科組共同合作。而如何去選擇考察地點，我們通常會考慮這三個因素。首先，我們最注重的就是學生們的安全。其次，我們會考察該地的地理與歷史元素，以便設計對應任務。再者，由初衷出發，我們也會選擇澳門具有文化特色的地點，讓學生在學習的同時領略澳門的文化魅力。”

    林鈺淳   濠江   高二
    蕭宇絲   濠江   高二